Карта анализа ООД

№

п/п

Показатели оценивания

Критерии оценивания

Высокий

Средний

Низкий

1.

Соответствие темы и содержания календарно-тематическому планированию.

2.

Соответствие программного содержания возрасту детей.

3.

Связь с предыдущими ООД и опора на достигнутый детьми уровень.

4.

Мотивация, привлечение детей к деятельности.

5.

Эмоциональный компонент ООД (начало и окончание ООД проводятся на высоком эмоциональном подъёме).

6.

Логика построения ООД, единая линия содержания.

7.

Установление интегративных связей (взаимосвязь разнообразных видов деятельности).

8.

Владение педагогом различными педагогическими технологиями, методами и приёмами,  их продуманное и рациональное использование при организации образовательной деятельности для достижения поставленных задач.

9.

Использование приёмов для привлечения и сосредоточения внимания детей, дисциплины, поддержания интереса к деятельности, работоспособности на разных этапах ООД.

10.

Реализация развивающих возможностей ООД в плане формирования  самостоятельности мышления, познавательных интересов с помощью создания проблемных ситуаций.

11.

Эффективность использования наглядных пособий, дидактического раздаточного материала и технических средств обучения.

12.

Установление субъект-субъектных отношений,  умение педагога гибко реагировать на ситуации возникающие в ходе ООД.

13.

Реализация индивидуального подхода к детям (в т.ч. характер тренировочных упражнений, виды самостоятельных работ, степень сложности, вариативность, учёт уровня подготовленности детей).

14.

Организация сотрудничества между детьми.

15.

Оценка результатов ООД (итог ООД, рефлексия).

16.

Доступность, логичность, эмоциональность, красочность и правильность речи педагога.

17.

Культура общения воспитателя с детьми, соблюдение норм педагогической этики и такта, создание положительного морально-психологического климата в детском коллективе.

18.

Целесообразность распределения времени.

19.

Уровень достижения поставленных задач.

20.

Эстетика ООД (внешний вид детей, группы, оборудования).

21.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм к организации деятельности детей.